Главное достоинство обучение ребенка в домашних условиях – индивидуальный подход со стороны учителя (не важно, кто это – наемный работник или один из родителей) к ученику, и как следствие этого более тонкий учет интересов ребенка и направление его развития в русло глубокого изучения конкретных предметов. При этом учебный процесс неограничен не временем ни пространством, учитываются индивидуальные психологические и физиологические особенности организма малыша: утомляемость внимательность или рассеянность, физическое развитие. Дидактический материал подбирается также с учетом индивидуальных интересов ученика, что в большей степени способствует качеству и глубине обучения и развитию способностей.
При домашнем обучении можно составить индивидуальную программу, как ускоренного изучения предмета, так и повторения сложных, плохо усваи-ваемых разделов. К сожалению, сегодня в педагогической науке существует множество не только различных методологических течений, но и мнений, которые могут находиться во внутреннем противоречии друг с другом. Единой концепции домашнего обучения нет, критериев возрастного начала домашнего обучения также не существует.
Помимо общих отрицательных моментов, следует помнить и о том, что домашнее обучение родителями – не профессиональными педагогами, может принести не только пользу, но и вред. Изначально авторитарное домашнее обучение может отвратить ребенка от учебы вообще, развить у него комплекс исключительности, выработать синдром общественной депривации.
Не останавливаясь на минусах массового, школьного обучения, с его уравниловкой, а в настоящее время и в материальном подходе к обучению отдельных категории учеников, следует отметить то, что оно формирует у ребенка дух состязательности. Только в коллективе одноклассников маленький человечек может развить в себе «бойцовские» качества, которые очень пригодятся ему в дальнейшей жизни.
За и против. Домашнее обучение